La Universidad Nacional del Litoral comenzó formalmente su cuarta autoevaluación institucional en acuerdo con la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (Coneau), proceso que abarcará el período 2017-2025 y se extenderá hasta abril de 2026.
La Universidad Nacional del Litoral (UNL) inició formalmente su cuarto proceso de autoevaluación institucional en conjunto con la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (Coneau). El acuerdo fue rubricado la semana pasada por la rectora de la UNL, Laura Tarabella, y la vicepresidenta de la Coneau, Danya Tavella, dando inicio al proceso previsto por el artículo 44 de la Ley de Educación Superior.
La autoevaluación abarcará el período comprendido entre 2017 y 2025, dividido en tres etapas: pre pandemia (2017-2019), pandemia (2020-2023) y pospandemia (2023-2025). El proceso se extenderá hasta abril del próximo año y contará con la participación de la comunidad universitaria y actores sociales. Culminará con una evaluación externa de la Coneau.
“La autoevaluación forma parte de una política institucional que la UNL viene desarrollando hace décadas. Se inscribe en una cultura institucional que significa repensar y evaluar nuestras políticas”, sostuvo la rectora durante la firma del convenio. Además, remarcó que “a la confianza pública hay que robustecerla y para eso nos tenemos que autoevaluar y evaluar externamente, revisar nuestras políticas y nuestras prácticas para poder proponer mejoras a futuro”.
Por su parte, Danya Tavella, de la Coneau, consideró que el acuerdo “marca un hito y refuerza una tradición de planificación, con la autoevaluación y la evaluación externa, que caracteriza a la UNL”. Asimismo, destacó que el proceso “requiere una mirada crítica y retrospectiva, pero también prospectiva, que permita discutir la universidad más allá de la coyuntura compleja que atraviesa la universidad”.
Adrián Bollati, director ejecutivo de la Unidad de Planeamiento, Gestión y Evaluación Institucional, explicó que el nuevo proceso excede el mero cumplimiento normativo. “No es un proceso administrativo más, sino una mirada introspectiva de qué es lo que hemos hecho bien y cuáles son los ‘gap’ que tenemos para ajustar y plantearnos nuevas metas”, afirmó.
El proceso analizará múltiples dimensiones de la vida universitaria: el contexto local, el proyecto institucional, las áreas académica, científica, tecnológica y de extensión, además de aspectos vinculados con la gestión, el funcionamiento de los órganos de gobierno universitario, la infraestructura, la situación económico-financiera, los centros de documentación y la participación. Bollati indicó que, además de los ejes definidos por la normativa de la Coneau, la UNL incorporará dimensiones como la internacionalización, las políticas de sostenibilidad y un análisis integral del sistema de educación a distancia.
Bárbara Mántaras, secretaria Académica de la UNL y especialista en planeamiento, destacó el carácter participativo de la iniciativa. “La universidad tiene el convencimiento de que estos procesos deben ser eminentemente participativos y contar con la voz de todos los claustros y de quienes construyen la universidad día a día”, expresó.
El trabajo incluirá encuestas y entrevistas a estudiantes, docentes, graduados, investigadores y no docentes, así como focus groups, además de consultas de percepción a la sociedad en las ciudades donde la UNL tiene presencia académica: Santa Fe, Paraná, Reconquista, Avellaneda, Rafaela, Esperanza y Gálvez. También se analizarán documentos como memorias y el plan maestro de infraestructura.
Posteriormente, la Coneau analizará el informe elaborado por la universidad y enviará evaluadores externos, quienes realizarán entrevistas y visitas durante dos o tres días antes de emitir recomendaciones, que luego se publicarán.
Gustavo Menéndez, secretario de Bienestar Universitario y partícipe de procesos anteriores, señaló que “el monitoreo, la autoevaluación y la evaluación forman parte del concepto de planificación. La universidad viene trabajando en esto desde hace 25 años y las evaluaciones externas ayudan mucho a transitar cada década, orientando y fortaleciendo el desarrollo institucional”. La UNL realizó autoevaluaciones en 1999, 2008 y 2015.
Menéndez destacó que de procesos anteriores surgieron transformaciones significativas, entre ellas la reforma del estatuto universitario aprobada en 2012, que incorporó perspectivas ambientales, de género, discapacidad, derechos humanos e integración de funciones sustantivas. “Hoy trabajamos con información sistematizada y validada para la toma de decisiones, y eso es uno de los grandes resultados de estos 25 años de planificación y evaluación”, afirmó.