Patricia Ramírez, docente de la Universidad Católica de Santa Fe (UCSF), participará como expositora en el 1° Congreso Internacional de Aprendizaje Basado en Juego (ABJ), que se realizará del 15 al 17 de agosto en la Biblioteca Rivadavia de Bahía Blanca, Buenos Aires.
La actividad reunirá a investigadores, docentes, estudiantes y profesionales de distintas disciplinas para reflexionar sobre el papel del juego de mesa en la educación, la salud y la familia. Patricia Ramírez, junto a María Rosa Fernández, formará parte del staff de expositores. Desde la organización también confirmaron la presencia del catalán Oriol Ripoll, el mexicano Fernando Ortiz, el uruguayo Ricardo Lema y las argentinas Solange Estevez y Alejandra Pytel.
Según la organización, el congreso “tiene como objetivos promover el intercambio académico sobre teorías y prácticas vinculadas al aprendizaje basado en juego y difundir experiencias innovadoras en aulas, comunidades y espacios de formación”. El aprendizaje basado en juego no posee restricción de edad para su desarrollo.
En declaraciones al diario El Litoral, Ramírez explicó que junto a su compañera vienen trabajando “la pedagogía del juego del proyecto Zero de Harvard como una metodología activa, de alto protagonismo estudiantil”. Ramírez es licenciada, analista de sistemas y especialista en informática educativa. Es profesora titular de Innovación Educativa en la Universidad Católica de Santa Fe y dirige la Diplomatura en STEAM/Maker con foco en Inteligencia Artificial.
El enfoque STEAM-maker (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas + Cultura Maker) es un modelo educativo que fomenta el «aprender haciendo». Transforma a los estudiantes de consumidores pasivos a creadores activos, utilizando robótica, programación, diseño 3D y arte para resolver problemas reales.
“Jugar es acción, es lenguaje, es escenario, y también es el motor que impulsa muchos aprendizajes, sobre todo de competencias”, indicó la docente. “No hay ausencia de contenidos, sino que los contenidos son parte del mapa de la exploración y el ánimo del juego”.
Ramírez detalló que en el congreso los talleres se dividen en tres sectores: educación, salud y familia. En educación se aborda la implementación de ABJ en niveles inicial, primario, secundario y superior, así como la gamificación de contenidos curriculares. En salud, el juego en procesos de rehabilitación, neurodiversidad, integración sensorial y abordajes psicopedagógicos/terapéuticos. En familias, herramientas lúdicas para la crianza, fortalecimiento de vínculos, límites respetuosos y aprendizaje en el hogar.
La docente relató que, a través de Melissa Roussillón, de la sede Posadas de la UCSF, se enteró de la convocatoria. “Cuando me mandó el link del formulario para presentar propuestas de talleres de innovación, quisimos sumarnos. Esperamos la respuesta de los organizadores y, luego de un zoom de entrevistas, nos aceptaron nuestro taller: La chatarra inteligente y el alma de la máquina”.
“Es un taller de construcción, que tiene fundamentos STEAM-maker pero va rozando en todo momento las lógicas del ESCAPE ROOM y la IA (deducciones basadas en Pensamiento Computacional)”, explicó. “La idea es siempre fortalecer el espíritu artesano de la inteligencia humana, aquella que, por emociones, cruces, vínculos, contrastes, no puede ser reemplazada por la inteligencia artificial, incluso cuando la usamos y mucho”.
Sobre sus expectativas, agregó que se pretende “ir fomentando el protagonismo real de los estudiantes como sujetos curiosos, capaces de construir soluciones reales ante problemas reales, siempre con datos científicos y prototipado de dispositivos, desde escenarios pedagógicos donde es posible el diálogo, el error, la búsqueda, el cacharreo”.