La Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera) difundió este miércoles 21 de octubre los resultados de la Encuesta Nacional de Salud y Condiciones de Trabajo Docente, realizada sobre 3.365 docentes de todo el país.
La Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera) presentó este miércoles 21 de octubre los resultados de la Encuesta Nacional de Salud y Condiciones de Trabajo Docente. El informe recoge la voz de 3.365 docentes de todo el país.
Según los datos difundidos, el relevamiento evidencia la intensificación del trabajo, la sobrecarga de tareas, el deterioro salarial, la extensión de la jornada laboral más allá del horario escolar y las dificultades para compatibilizar el trabajo remunerado con las responsabilidades de cuidado, así como el impacto sobre la salud física y mental de los docentes.
La presentación contó con las intervenciones de Sonia Alesso, Rosana Gugliara, Adriana Monteverde, Marisa Barromeres y Lilian Capone, quienes abordaron los principales resultados del relevamiento desde una perspectiva sindical y de defensa de derechos.
En este marco, se destacó la necesidad de avanzar en políticas de prevención y promoción de la salud laboral, garantizar condiciones dignas para enseñar y aprender, reconocer la jornada real de trabajo y fortalecer los espacios de participación sindical en las decisiones vinculadas con la salud y las condiciones laborales.
Entre los datos del informe, el 70% de los docentes reportan tener una sobrecarga laboral y el 77% dependen de su bajo sueldo docente como principal o único ingreso.
“Un 60% de docentes que han tenido problemas de la voz fueron a trabajar enfermos durante todo el año 2025. Esto, por supuesto, es una foto, la encuesta es una foto de ese momento, hoy vemos que las condiciones son muchísimo más graves”, dijo Monteverde, dirigente de Amsafé San Lorenzo.
La sindicalista remarcó “la gran sobrecarga laboral a la que estamos expuestos los trabajadores”, como así también que “la mayoría de los docentes” están “por debajo de la línea de pobreza”.