El Congreso Pedagógico Provincial “Hacer Escuela” se realizó en dos jornadas con más de 15.000 asistentes. La diputada provincial María Cecilia Balagué formuló objeciones a la política educativa y reclamó mejores condiciones laborales docentes.
El Congreso Pedagógico Provincial “Hacer Escuela” reunió a más de 15.000 personas en dos jornadas, según informaron los organizadores. El encuentro se realizó el viernes y el sábado y contó con la participación de docentes, estudiantes, equipos directivos y referentes del ámbito educativo.
El congreso fue impulsado por la diputada provincial y ex ministra de Educación, María Cecilia Balagué. Bajo el lema “El oficio de esperanzar en tiempos de incertidumbre”, incluyó exposiciones de especialistas como Axel Rivas, Claudia Romero, Flavia Terigi, María Laura Méndez y Mariana Maggio.
En las jornadas se abordaron temas vinculados a la educación pública, las políticas educativas, el trabajo docente y las transformaciones en la enseñanza. El sábado 24 visitaron el congreso los rectores de la Universidad Nacional de Rosario (UNR), Franco Bartolacci, y de la Universidad Nacional del Litoral (UNL), Laura Taravella. El sábado 31 asistieron autoridades de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados y Diputadas de Santa Fe, Gisel Mahmud y Miguel Rabbia; la dirigente nacional de Ctera, Sonia Alesso; y el diputado provincial Carlos Del Frade.
En el cierre, Balagué cuestionó el rumbo de las políticas educativas y se refirió a la situación de los trabajadores de la educación. “No hay calidad educativa posible sin condiciones dignas para enseñar y aprender”, sostuvo, y señaló que las condiciones laborales no constituyen solamente una discusión salarial o gremial, sino que forman parte de cualquier proyecto de mejora educativa.
En ese marco, mencionó el caso de la profesora Nancy Godoy, oriunda de Corrientes y asesinada cuando iba a dar clases a una escuela rural del departamento Esquina. “Su caso puso de relieve la vulnerabilidad que atraviesa a muchas trabajadoras de la educación y la importancia de garantizar condiciones dignas, seguridad y de plena vigencia de sus derechos laborales”, consideró la ex ministra, quien agregó que “estas situaciones obligan a revisar las políticas de formación y las condiciones en las que se desarrolla la profesión, si se pretende fortalecer el sistema educativo y garantizar su futuro”.
La convocatoria también incluyó una discusión sobre la necesidad de sostener políticas educativas que reconozcan el saber construido en las instituciones y acompañen las transformaciones que atraviesan la enseñanza. Balagué insistió en que los cambios no pueden definirse de manera unilateral ni quedar limitados a decisiones de gobierno, porque “las transformaciones y la mejora escolar no se decretan, se construyen”, expresó.
Las mesas temáticas territoriales, que continuarán su trabajo hacia 2027, buscarán dar continuidad a estos intercambios y transformar las experiencias compartidas en propuestas concretas. “La participación de miles de docentes y estudiantes renovó el impulso por seguir construyendo una escuela que enseñe, incluya y acompañe, donde todas y todos tengan un lugar y puedan desarrollar sus posibilidades. Y una agenda de trabajo y el compromiso de seguir construyendo colectivamente una educación pública con más formación, participación e igualdad de oportunidades”, cerró la diputada.